İlçedeki Öğretmenlere Seminer

Çocuğa Yönelik İhmal ve İstismarın Önlenmesi konu başlığı altında, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünün düzenlenmesini istediği, tüm öğretmenlerin konuya dair farkındalık ve bilgi düzeylerinin artırılması amacıyla 13 Haziran 2018 tarihinde “Çocuk İhmal ve İstismarı Hakkında Genel Bilgi”, “Güvenli Okul”, “İstismar Şekilleri, İstismarı Düşündürecek İpuçları, İstismarın Etkileri” ve “Okul Yönetiminin Görev ve Sorumlulukları” başlıklarını içeren yarım günlük bir seminer gerçekleştirdim.

İlçedeki tüm öğretmenler katıldığı seminerde tüm yılın yorgunluğuna rağmen, mesleki çalışma dönemi içerisinde öğretmen arkadaşlarımızın yoğun enerjisiyle karşılaşmak beni çok mutlu etti.

Aktarılması gereken konulara ek olarak da zaman yettiğince, özet şeklinde “Öfke Yönetimi” konusunda da bir sunum gerçekleştirdim.

Fazlaca keyif aldığım semineri ilgiyle takip eden tüm öğretmen arkadaşlarıma buradan da teşekkür ederim.

35 defa okundu.

ÇKK İlçe Koordinasyon Kurulu Sekretaryası Görevine Başladım

Önceki Sekretarya Şehit Kadir Eraslan Ç.P.A.L. Müdürü Uğur ERDEM’in görev değişikliği sonrası, Kaymakamımız Sn. Uğur KAPAR’ın Çocuk Koruma Kanunu (ÇKK) İlçe Koordinasyon Kurulu Sekretaryası olarak şahsımı görevlendirmesiyle 28.03.2018 tarihi itibariyle, Halk Eğitimi Merkezi Müdür Yardımcılığının yanında bu görevi de yürütmeye başlamış bulunmaktayım.

Bu görev çerçevesinde, ilçemizde her 2 ayda bir gerçekleştirilen ve Kaymakam başkanlığında, belediye başkanı, jandarma komutanı, emniyet amiri, milli eğitim müdürü, toplum sağlığı başkanı, vakıf müdürü ve özel idare müdürünün katıldığı bu toplantılar ve içeriklerinin hazırlıkları (gündemin şekillendirilmesi, yazışmalar vs) ile raporlanmasını yürüteceğim. Daha mutlu gelecek için çocukların daha mutlu olmasına umarım bir katkım olur.

33 defa okundu.

Kariyer Günleri Etkinlikleri Düzenledik

Rotasız gemiye hiçbir rüzgarın elbette bir faydası olmaz. Gençlerin, öğrencilerin, gelecek yolculuğunda bir hedef tayin etmelerinin önemi sayfalarca yazılsa da ifade edilemez. Bu yüzden ilçemizdeki tüm lise öğrencilerinin farklı mesleklere dair bilgi ve farkındalık düzeylerinin artırılması ve bu sayede gelecek hedeflerini daha kolay belirlemelerine katkı sağlamak maksadıyla görev yaptığım Halk Eğitimi Merkezi etkinlikleri kapsamında ilçede ilk defa “Kariyer Günleri Etkinlikleri” düzenlenmesine vesile olma şansım oldu.

Sn. Kaymakamımız Uğur KAPAR’ın destek ve olurları ile HEM Müdür V. Cemal YILDIRIM’ın izinleriyle, 18 farklı meslek çalışanıyla bizzat görüşüp öğrencilere kendi mesleklerini tanıtmalarını rica ettim. Sağolsun hiçbiri bizi kırmadı. Etkinlikte Kaymakam, Belediye Başkanı, İlçe Milli Eğitim Müdürü, Jandarma Komutanı, Banka Müdürü, Paramedik, Cumhuriyet Başsavcısı, Emniyet Amiri, Muhasebeci, Doktor, Veteriner, Hemşire, Akademisyen, İnşaat Mühendisi, Okumaya devam et

61 defa okundu.

Müdür Yardımcılığı Görevine Başladım

Görev yaptığım ilçedeki Halk Eğitim Merkezindeki Müdür Yardımcılığı görevine Eylül 2017 itibariyle atanmış bulunmaktayım.

Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğüne bağlı olan bu kurumda, kurumun vizyon ve misyonu doğrultusunda görev yapmaya gayret edeceğim. Başta öğrenciler olmak üzere tüm halka faydalı olabilecek kurs ve etkinlikler yapmaya bolca fırsatım olacak bu görevi layıkıyla yerine getirmeye çalışacağım. Özellikle branşım olan Rehberlik bilgi ve tecrübelerimin uygulamada yöneticilik görevime katkı sağlamasına gayret edeceğim.

31 defa okundu.

İş Hayatında ve Sosyal Hayatta İletişim Kursu

Görev yaptığım ilçede oluşan talep üzerine, Halk Eğitim Merkezi aracılığıyla 3 hafta süren İş Hayatı ve Sosyal Hayatta İletişim kursu düzenledik.

20’nin üzerindeki katılımcı; hele ki üniversiteye hazırlananından tutun, üniversite öğrencisine, ayrıca öğretmenine, hatta esnafına kadar geniş yelpazede katılımın olduğu eğitim, bu zenginlik sayesinde çok etkileşimli devam etti. Bitiminde çok güzel geri bildirimler aldığım bu kurstan kendime de birçok şey kattım. Talep üzerine ilerleyen günlerde 2 kurs daha planlanıyor.

Başta bu keyifli kursun açılmasında çok katkısı olan HEM Müdür Yard. V. Fatma YÜNCÜ’ye, kursun böylesi güzel ve verimli geçmesine destek olan tüm kursiyerlere buradan da teşekkürü bir borç biliyorum.

2

123 defa okundu.

İdari Görev Deneyimim

Bu yıl, Eylül ayı itibariyle çalıştığım ilçedeki anaokulunun okul müdürlüğüne vekaleten bakacağım. İlk günlerden İlçe Milli Eğitim Müdürümüz, Şube Müdürümüz ve Atatürk İlkokulu Müdür Yardımcımız tebrik ziyaretinde bulundular.

Hem eğitimin planlama ve yönetim kısmında çalışma hem de ilk defa bir okul öncesi kurumunda çalışma açısından benim için farklı bir deneyim olacağı muhakkak. Bu eğitim öğretim yılı sonuna kadar devam ettiğim görev sonunda bende oluşan hissiyatı da paylaşmayı da düşünüyor, herkese güzel günler diliyorum.

45 defa okundu.

Çocuk Koruma Kanunu Hakkında Yaptığım Sunum

Görev yaptığım ilçenin 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu’na göre verilen koruyucu ve destekleyici tedbirlerin yerine getirilmesi amacıyla oluşturulan Çocuk Koruma İlçe Koordinasyon Kurulu Toplantısı, İlçe Kaymakamımız başkanlığında kaymakamlık toplantı salonunda gerçekleştirildi.
Toplantıya İlçe Jandarma Komutanı, İlçe Belediye Başkanı, İlçe Emniyet Amiri, İlçe Yazı İşleri Müdürü, İlçe Milli Eğitim Müdür, İlçe Sağlık Grup Müdiresi, İlçe Özel İdare Müdürü, Sosyal Yardmlaşma ve Dayanışma Vakfı Müdiresi katıldı.
Kurulun Sekreteryasını yürüten Şehit Kadir ERASLAN ÇPL. Müdürü Uğur ERDEM ile birlikte, kurul üyelerine ilgili kanun ve yönetmelik ile ilgili sunum yaptık.

12698501_512587202254584_4532018357022043145_o

Bursa Ram ve Milli Eğitim Şube Müdürlüğü’ nün hazırladığı, benim de yararlandığım sunuma buradan ulaşabilirsiniz: Çocuk Koruma Kanunu Uygulamaları

544 defa okundu.

Lise Öğrencilerine Motivasyon Semineri

İlk dönem sona ererken Korkuteli’ deki özel bir kurumda eğitimine devam eden lise öğrencileriyle motivasyon konulu bir seminer verdim.

Yaklaşık 1 saat süren seminerde Fen, Mesleki ve Teknik Anadolu ve Anadolu Lisesi’ nde eğitim gören gayet enerji dolu öğrenci grubunun aktif dinlemeyi bir an bırakmadığını kaydetmeliyim.

Motivasyon Semineri-Korkuteli

1

121 defa okundu.

Yaratıcı Drama ve Sınıf İçi Uygulamalar Semineri

28 Nisan 2013′ te “Siz Drama” eğitmeni Suat Güneş’in etkin sunumuyla keyifli bir pazar söyleşisi tadında geçen seminerde, dramanın bu farklı türü hakkında sınıf içi ders işleyişi anlamında nasıl uygulanabileceği tartışıldı. Seminerden karaladığım notlarımı ve bunlarla yaratıcı drama semineriilgili düşüncelerimi paylaşayım:

  • Yaratıcı Drama (YD) ’da öğrenci aktif olarak katılımcıdır, (Çağdaş eğitim düşüncesinde de öğrenci merkezli eğitimle bire bir bağdaşmakta.)
  • Birden fazla duyguya hitap ederek öğrenme sağlar, (Öğrenmenin kalıcılığı için birden fazla duyu ile öğrenmenin büyük avantajı olacaktır.)
  • Derse karşı ilgisiz bir öğrenci daha kolay isteklendirilebilir, (Öğrencileri derse kazanmak için iyi bir yöntem olabilir.)
  • YD’ de temel olan, yaratıcılıklarını kullanması; duygu ve düşüncelerini de sürece katmasıdır, (Ders sırasında orijinal fikirler üretme, kişisel duygu ve düşüncelerin kullanılması çok boyutlu bir süreç işletilmesini sağlayabilir.)
  • YD’ de de, diğer drama türlerinde olduğu gibi tiyatro teknikleri ve oyunsu süreçler vardır, (Bu da dersin daha heyecanlı, aktif geçebilmesi ve böylece öğrencilerin sıkılmamalarını sağlayabilir.)
  • 3 farklı drama vardır: (Klasik) Drama, Eğitici Drama ve Yaratıcı Drama. Diğer drama türlerinden YD’ yi ayıran en belirgin özellik, bir metne/kalıba bağlı kalmaması, herkesin kendi duygu, beceri ve tecrübeleriyle katılmasıdır, (Bu sayede çok daha yeni, kalıpların dışına çıkılmış öğrenme ortamları oluşturulabilir.)
  • YD’ de iyi-kötü, doğru-yanlış şeklinde yorumlar, lider tarafından asla yapılmaz. Farklı bir şey söylemek isteyenin olup olmadığı sorularak sınıfın görüşü alınabilir, eksik öğrenildiğine kanaat getirilen kısımlar varsa not edilip başka bir zeminde konu yeniden işlenebilir, (Süreçte, herhangi olumsuz eleştiriye maruz kalmayan öğrenciler, kendilerini daha kolay ifade edebilecek, katılırken belli bir seviyede medeni cesarete kavuşabilecektir.)
  • YD, sınıf içi uygulamalarda 3 amaçtan birini gerçekleştirmek için uygulanır:  konuyu öğretmek, öğrenilenleri pekiştirmek ve öğretilen konunun ne kadar öğrenildiğini kontrol etmek, (Hem öğrenme sürecinde hem de öğrenmeden sonra bilginin işlenmesi kalıcılığı sağlama, ayrıca değerlendirme vaktinde dahi uygulanabilir olması, eğitimciler için ne kadar kullanışlı bir araç olduğuna ispat olabilir.)
  • YD sırasında, lider tarafından verilecek komutlar, sorulacak sorular mümkün olduğunca konuya ilişkin olmalıdır,
  • YD’ nin etkin olabilmesi için liderin, etkinliğin kurgusuna bolca çatışmalar, engeller koyması gerekmektedir. Zira sınıfın etkin kalabilmesi, dikkatin dağılmaması, öğrencilerin sıkılmaması ve öğrenmenin kalıcı olması için bu gereklidir,
  • YD etkinlikleri, az mevcutlu sınıflarda yapılabileceği gibi kalabalık sınıflarda da gruplandırmalar yapılarak uygulanabilir. Ayrıca gruptaki ideal kişi sayısı, 10-16 kişi olarak belirtilmektedir,
  • YD’ nin uygulanmasında, 4-5-6 yaş çocuklarına uygulanan yöntemler ile daha büyük çocuklar ve 1.-2.sınıf ve üstü sınıflarda uygulanacak yöntemler farklılıklar arz etmektedir.

YD’deki süreçler (Isınma/Hazırlık,(Doğaçlama), Canlandırma, Değerlendirme), süreçlerin tek tek nasıl işletileceği ve içinde nelerin bulundurulacağı, ayrıca kullanılabilecek canlandırma teknikleri (Rol Oynama, Toplantı Düzenleme, Donuk İmge… vs) gibi ayrıntılı bilgilere ulaşmak isteyenlere, buradan paylaşabileceklerimin bu kadar olduğunu belirtip en yakın drama kursuna kaydolmalarını ya da tavsiye edilen kitaplardan temin etmelerini naçizane tavsiye ederim. Zira dramanın bu etkin türünün, eğitim sürecine çok şey katacağı gayet açık.

344 defa okundu.